建立一套有自己風格的英文作文Writing模板架構

 

英語教學的補習社、網上討論區，如果大家有接觸過的話，一般都會講到「背了這些intro, conclusion, layout」的模板例句，那就是高分秘訣了…云云。

 

其實我想講的是，背layout模板句子，差不多個個考生都會背一點。Marker怎會不知道? 我想講一個事實是，Marker是絕不會因為你一兩句表達得很好，就會「加分」的;也不會因為你有有單詞拼錯了，就逐個實施「減分」。DSE Marker是就著Content(7分), Language(7分),Organization(7分)，滿分為21分，以「直覺」來整體性給分的。所以背哪一句模板做你的殺著，其實都是你一廂情願的想法，marker其實是不會受的。

 

Marker要看的，是你的「鋪墊」、並你是否能以恰當的英語句子表達。

 

相反，如果你突然殺出一句無論在用詞、文法、結構都5**不可的句子，而其他的句子level2都不及，那就其實是在自暴其短….對比太大了。Marker會涉嫌你是在背句子，而給予你低分作懲罰。所以，背範文我是反對的。

 

但是，我是讚成「分析範文」的。不是要你背，而是要你知道為什麼人家能拿高分，而你的卻仍是這個水平。怎樣分析範文?我會舉出同樣內容的level 4及level5**範文作對比【按此】，以我多年教學及接觸Past Paper經驗，歸納出「5大鋪墊」:【現】、【他】、【表】、【理】、【讓】

 

舉個 level 5**範文的例子吧:

 

The Debate: Supporting ‘Using Smart Phone Makes Us Smarter’
表Smarter here means, making us knowledgeable about many things in life, good or bad. Isn’t it? 現There is no doubt that Smartphone carries some Apps that are considered suitable or not suitable for different age groups or different individuals with different health problems, etc… 表Notwithstanding these various guidances, I fervently believe and support this statement that ‘using Smart Phone Makes Us Smart.’ Three reasons, I say three reasons amongst many others will support my stance … and here they are.

 

理Every day, things are happening in our society, nearby countries, or in the International Community that will directly or indirectly affect us even in our rooms or in our daily activities…

 

我在教你將文章以這5個單字【現】、【他】、【表】、【理】、【讓】來分類，這能幫你學好文章的「鋪墊」。

 

5**的文章並不是浪得虛名的。裡頭的Content, language, Organization都是在沖頂的。但是，你可能會問，我的英文水平只是level 2-3，甚至不如，那我看5**的幹什麼？如果背了這些句子可能弄巧反拙，怎辦？秘訣是: 不是要你背，而是要你「明」，人家是用什麼來沖高分的。也給你一篇level 4的作對比，讓你「明白」。「明白」是舉一反三、輕重之分的基礎，了解原理，再創造出自己水平的文章。

我多年好評如潮的教學經驗，知道如何使學生從操英文past paper所產生的「失信心」狀態，以「治本」的7+3視覺英語教學法，將學生提升到越操越「有信心」的狀態。所謂「知其然又知其所以然」，英語的奧義不外乎三方面: 7個句型的全面認識、3個語感家族的混合操練、文章5大鋪墊。That’s all.

 

懂得以「5大鋪墊」來做歸納，跟本不需要再盲目跟從網上那些根本不屬於自己的模板，自己按自己的水平，以【現】、【他】、【表】、【理】、【讓】來分類，做一套給自己。

 

在上課時，我常常講三個過:「抄過、畫過、思考過」。抄過的、思考過的才是你自己的！7條公式，居然可以畫盡100%天下間現代英文，學之得法。畫過，原來可以這樣入腦。

 

我高度推薦此文章【按此: 全球學霸究竟是怎樣學習的？】，相信在提高大家的學習效率方面，有極大的啟發。

7+3視覺英語Tomato Yip

2018年，在香港中學教授7+3視覺英語
2016年，大學作客席講師教授翻譯技術
2008年開始教授IELTS課程
1999年開始教授香港高考英文